每經編輯 陳小雨

每經記者 畢華章

教育部網站日前公示今年32所高等學校名稱變更。

按照公示，2015年全國新設置和經過籌建“去籌”正式設立的高等學校共計32所。其中，西部地區高校18所，中央部門高等學校2所。經過籌建“去籌”正式設立高等學校4所，獨立學院轉設為獨立設置民辦本科學校8所。

事實上，高校更名由來已久，由學校至學院，由學院至大學，這條路徑也幾乎成為國內高校更名必經的“三部曲”。

對此，21世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受《每日經濟新聞》記者采訪時表示，高校熱衷更名的背后，有著“更名紅利”等因素的驅動。“行政評價存在把大學、學院、學校分為不同層次、等級的問題。如果學院更名為大學，則可以獲得地方政府更多的投入，而且學校在學科、專業設置、師資聘用中，也有更大空間。”

他指出，高校辦學不應該在名字上做文章，而應該注重內涵發展。在高等教育管理方面需要消除對高等學校的等級化、身份化管理，對高校辦學進行專業評價。

32所高校更名

此次更名和新設的高校中，共有18所位于西部地區，數量居區域之首。其中更名大學以及新設本科學校各9所。

《每日經濟新聞》記者注意到，此次更名的大學中，陜西中醫學院更名為陜西中醫藥大學，蘭州商學院將更名為蘭州財經大學，瀘州醫學院更名為四川醫科大學，大理學院更名為大理大學。同時，2所中央部門高等學校以及9所?？茖W校的名稱也有變更。

其他4所民辦高校經過籌建后“去籌”，正式設立為高等學校，如福州海峽職業技術學院名稱變為福州理工學院。此外還有8所獨立學院轉設為獨立設置民辦本科學校，名稱也發生變更。

事實上，中國高校更名情況時有發生，其中本世紀初的幾年間，國內大量高校名稱發生變更。《每日經濟新聞》記者發現，教育部網站發布的僅2013年至2015年，涉及更名的高校便已達119所。此外，還有諸多正在計劃更名的高校。

在21世紀教育研究院副院長熊丙奇看來，雖然看似變幻紛繁，但高校更名主要分為四種類型。“一類是從學校更名為學院，基本上從?？粕秊楸究频膶W校。另一類是從學院更名為大學，包括一些很有名的學院，也覺得學院名稱不夠‘高大上’，希望更名為大學。”

他表示，還有一些是獨立學院和母體學校脫鉤，獨立成為民辦學校更名。此外，學校希望擺脫某些傳統行業形象，取一個時髦的校名。比如校名中有機械、化工、農林等字眼，則希望替換為文理、科技、經管等時髦詞匯。

“更名紅利”的驅動

由學校至學院，由學院至大學，這條路徑也幾乎成為國內高校更名必經的“三部曲”。

熊丙奇認為，從高校更名的情況看，主要是從學院更名為大學，這反映出我國高校仍然十分看重有無大學“名分”。

然而，相比之下，國外一批世界名校則多年來依然保持“學院”名稱，譬如麻省理工學院、加州理工學院、倫敦政治經濟學院等。

他指出，國內高校熱衷更名，這與目前的教育評價體系有關。

“我國當前對高校的評價主要還是行政評價，而行政評價存在把大學、學院、學校分為不同層次、等級的問題。”他指出，常見的情況是，如果學院更名為大學，則可以獲得地方政府更多的投入，而且學校在學科、專業設置、師資聘用中也有更大空間。

熊丙奇對《每日經濟新聞》記者表示，社會輿論對于學校、學院和大學也存在“以名識校”的問題。一所高校從學院更名為大學，辦學質量并沒有變，但當年招生時卻可能大幅提高錄取分數，這樣的“好處”顯然是辦學者樂見的。

“在高校領導看來，更名有現實的紅利，大學還是高于學院一等，否則也沒有那么強烈的意愿要從學院更名為大學。更名紅利如果繼續存在，高校就不會放棄更名捷徑。”他說。

熊丙奇認為，高校辦學不應該在名字上做文章，而應該注重內涵發展。在高等教育管理方面需要消除對高等學校的等級化、身份化管理，對高校辦學進行專業評價。而受教育者以及社會輿論在評價高校時，也不能只看其名，而要分析其辦學質量、特色。