每經記者 文巧    每經編輯 劉艷美

圖片來源：視頻截圖

2020年高招季即將進入志愿填報時間。如果你有志于填報財經專業，今日起，“財經媒體第一大V”每日經濟新聞攜手中國教育在線，在三天時間內舉辦數十場知名財經院校直播，為即將踏入大學校門的高考學子帶來“財經第一課”，解答招生政策、志愿填報相關問題。

7月23日，由“財經媒體第一大V”每日經濟新聞傾力打造的中國財經院校報考權威平臺——“每日經濟新聞·直通商學院”將正式上線，帶來更多包括精準薦校、成長規劃及職業進階等在內的報考咨詢和信息服務。

7月22日，長沙理工大學經濟與管理學院黨委書記王宏做客直播間，為考生和家長解答長理財經專業報考的相關問題。

NBD：請王書記介紹一下長沙理工大學經管學院學科和專業。

王宏: 學院有兩大學科。一是工商管理學科，下面有4個本科專業，包括會計學、財務管理、市場營銷和人力資源管理，另外還設有工商管理一級學科碩士和博士點，以及MPAc和MBA兩個專碩點。該學科學術研究實際化特色強，運用最新理論研究成果，服務交通電力等行業，幫助解決實際問題。

二是應用經濟學科，包括金融學、國際貿易學、產業經濟學、國民經濟學和區域經濟學5個二級學科，有國際經濟與貿易、金融學兩個本科專業。應用經濟學科的研究領域凸顯地域性與交叉性，依托交通電力等開展行業特色的研究，注重交通運輸、經濟能源定價、工程項目投融資、公司金融等領域。

NBD：我們經管學院對于財經類專業人才的培養是什么樣的理念？

王宏: 我們堅持財經人才培養四位一體，也就是知識、素質、能力、人格，著力鍛造學生復合型、創新型和應用型財經人特質。主要突出三個方面：

一是實現專業融合，打破專業教育壁壘，注重學科交叉，將工商管理和經濟學兩大學科核心課程統一設置為8門公共基礎課，并對8門課程大綱、講義、課件進行標準化建設，創設了會計加金融雙學位班，鼓勵學生跨專業選修課程，尤其是鼓勵經管類專業學生選修理工科類學位，比如計算機應用和應用數學。

二是建立師生學習研究共同體。以老師的科研項目為依托，以學生學習研究問題為導向，由老師指導組織學生積極開展學科專業競賽，引導學生與其他理工科專業學生協作，開展各種科研項目，比如挑戰杯、互聯網+等，培養學生創新思維和創新能力。

三是把握大智移云時代財經人才的素質要求，緊跟社會行業企業需要，強化校企合作與產教融合，突出學生虛擬與現實的專業實踐訓練，突出專業實踐與動手能力，確保我們的學生學得好、用得上、干得來、上得快。

此外，還要深化人才培養的三全育人、協同育人，注重育德、育心與育才三者結合，突出價值引領，思想筑底，專業強身，養成教育與人格塑造。

NBD：長理經管學院有沒有一些特色培養計劃？

王宏: 有的，主要是5類特色班。一類是卓越會計加金融的會計師班，注重校企聯合培養。這類班列入新生第一批次錄取，要求考生分數較高，數學英語較好。

第二類是會計+金融本碩連讀的中法班。新生報到入學之后，學院面向全校第二次招生，要求學生英語基礎比較好。中法班是學校與法國雷恩高等商學院合作辦學，共同培養能夠進入大型跨國公司、著名會計師事務所、咨詢公司以及證券金融行業的高素質復合型會計與金融人才。主要采取3+1.5或3+2的培養模式，畢業可以拿到長理的商科本科文憑以及雷恩的碩士文憑。

第三類是會計ACCA班，也是通過二次招生，要求英語基礎較好。這個班是學校與英國特許公認會計師公會共同培養，主要采取通識教育、專業教育與國際職業教育接軌的一種人才培養模式。

第四類是財務管理智能財務方向班，列入新生第一批次錄取，只招理科生，要求考生數學較好。第五類是CFA+FRM班，也就是國際注冊金融分析師和金融分析管理師班，將在今年開設，也是通過二次招生，要求英語數學比較好。

NBD：如果考生被長理其他專業錄取，進校后是否還有機會轉入財經專業？

王宏: 如果第一志愿不能如你所愿，那么可以報名參加學院的三類特色班的選拔，也就是中法班、ACCA班以及CFA+FRM班。

如果沒有被特色班錄取，那么可以通過大一的努力學習，達到相關條件，自由選擇轉到財經專業。財經專業準入的比例一般是控制在本年度本專業學生20%。此外，學生還可以輔修財經第二專業，爭取拿到財經雙學位。

NBD：財經專業的就業情況一直是考生和家長關注的問題，能否介紹一下長理財經類專業就業優勢以及學生畢業后的去向？

王宏: 我們經常講高校人才培養既要“入口旺”，更要“出口暢”。我校在畢業生就業方面，緊緊依托交通、電力、水利等基礎行業，不斷拓展新興產業。每年來招聘的企業達到4000家以上，畢業生人數和崗位供需比達到1:10。學校始終保持一個龐大、穩定的就業市場，在湖南省高校畢業生就業排行中一直名列前茅，在全國是畢業生就業典型經驗高校前50強。

其中，60%以上的學生進入到中國交建、中國建設、國家電網、南方電網以及各大電力集團、能源集團就業，30%以上考研或出國深造，10%左右考公務員進入政府和事業單位，每年畢業生一次性就業率都在90%以上。

對于工科背景下的行業特色鮮明的商科人才，我們強調的是學科交叉性、人才創新性與實踐應用性，因此這類人才具有更多的依托行業的就業機會和優勢。除此之外，長理還有一大批師德高尚、滿懷仁愛之心的仁師，他們是學生學業與職業規劃的人生導師，能夠教育、指導和幫助學生，憑什么能就業？如何就到業？怎樣就好業？而且這種指導能夠做到四年不斷線，畢業還連線。