每經記者 梁宏亮    每經編輯 付克友    

“技術經理人是技術和商業的復合型人才，培育難度大，需要堅持‘三融合’原則：多學科融合，以學科交叉打破技術經理人培養的學科壁壘；理論與實踐融合，以案例教學推動技術經理人課堂學習和堂下實踐的有機結合；產教融合，以技術經紀人職稱評定促進技術成果產業化和技術經理人的職業空間拓展。”四川大學商學院教授、博導，四川大學科技園總經理顏錦江在2020級四川大學MBA《技術轉移與技術經理人》課程開課儀式上說。

12月5日上午，開課儀式在四川大學國家雙創示范基地——高新技術企業孵化平臺順利舉行，四川大學100余名MBA學生及相關領導專家參會。該課程由來自四川大學科技園、商學院、法學院、產業技術研究院以及國家技術轉移西南中心、四川省知識產權發展研究中心等單位長期從事技術轉移工作的資深教授、專家聯袂執教，是西南地區首次從研究生學歷教育的角度對技術經理人培育進行的新嘗試。

高校科技成果的“搬運工”

科技成果要獲得落地應用，要經過成果轉化階段才能創造經濟價值。技術經理人作為銜接高校、科研院所和市場的橋梁，在成果轉化過程中發揮著重要作用。

2020年5月，科技部、教育部印發《關于進一步推進高等學校專業化技術轉移機構建設發展的實施意見》的通知，通知中建議“高校要支持專業化技術轉移機構人員隊伍選派、招聘等工作，鼓勵有條件的高校開設科技成果轉移轉化相關課程，開展技術轉移專業學歷教育，加速高層次技術轉移人才培養。”

顏錦江說，“技術經理人的工作不是簡單的‘牽線搭橋’，而是要全程參與到技術成果轉化鏈條中，對其知識結構和綜合能力提出了較高要求，需要具備技術、經濟、法律、知識產權、財務、市場營銷、管理等方面的知識，還要求具備較高的溝通協調能力，善于對各種信息和資源進行整合。”

科技成果產業化

“我目前在一家政府混改公司從事科技服務行業相關的工作，我們團隊在科技創新、科技服務領域做了一些區域性的探究，在與有關專家溝通交流時，曾多次聽他們講到一些技術成果因沒能及時市場化，導致科技資源浪費的案例。”MBA20級的選課學生于曦作為學生代表發言時說道。

“培育發展技術經理人是深入貫徹落實創新驅動發展戰略，推動技術要素市場化配置的重要舉措。技術轉移，關鍵在人。只有專業的技術經理人才能推動高校院所科技成果向現實生產力轉化。”四川大學產業集團總經理王金友說。

技術經理人成為MBA學生的職業新拓展

MBA學生具備實踐工作經驗，如果本科（或碩士）階段攻讀的是工科類專業，通常對本學科和相關專業領域的情況比較了解。他們在MBA階段的課程學習中，已經掌握了戰略分析、項目管理、運營管理、營銷管理、財務管理等知識，如果再加以培養和引導，學習技術市場和技術交易、國家技術轉移政策法規、技術轉移轉化實務技能等知識，將有利于MBA學生在技術轉移領域的職業拓展。

“技術經理人培養需要有持續性、多層次的教育體系。目前，全國范圍內，技術經理人的學歷教育還處于探索階段。我校面向MBA學生開設技術轉移與技術經理人課程，是積極主動服務國家發展戰略，推動科技創新和科技成果轉化工作的重要舉措，對于探索培育專業化職業化的技術轉移人才隊伍具有深遠的意義。”顏錦江對記者說。