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近期，多地發布2023年中小學學位預警。據中國新聞周刊2月13日報道，在廣州，有上百所學校學位出現供給緊張。這樣的情況在濟南、長春、南昌、大連等地，甚至一些縣城也出現。一些地方發出了最高級別的“紅色預警”。按學區入學，學位為何仍會“擠破頭”？事實上，近年來，學位預警已頻頻在多地，尤其是一些重點城市出現。

對此，中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，引發學位緊張的原因已經不是數量的問題，而是教育招生資源不均衡所致。“現在各地都在搞人才引進，但是有關孩子入學的學位建設是遲遲落后的”，升學專家梁挺福告訴記者，學位預警出現后，家長的選項就不多了。

多地發布預警

新1月9日，廣州市海珠區教育局發布2023年公辦小學學位預警通告，預測區內17所公辦小學（校區）起始年級可能學位供給緊張。隨后，南沙區、荔灣區、從化區、番禺區、增城區等市轄區也先后發布學位預警稱，多所公辦中小學2023年學位供給緊張。

日前，泉州五中橋南校區、晉江市第三實驗小學發布秋季招生預告，兩校學位緊張，提醒家長提前考慮孩子入學事宜，預先做好安排，以免影響孩子入學。

近日，成都已經有9個區（市）縣陸續發布學位預警——錦江區、龍泉驛區、新都區、雙流區、溫江區、青白江區、金堂縣、簡陽市、崇州市。9個區（市）縣，只有1個主城區，剩余的全部在二三圈層，像簡陽、金堂、崇州這樣的相對遠郊的縣城，也出現了學位緊張的情況。

圖片來源：新華社

類似的情況也出現在一些縣城里。據浙江省樂清市教育局日前披露，部分公辦小學、初中2023年-2025年施教區內適齡戶籍人數接近或超過擬招生計劃數，20余所義務教育階段學校呈現“紅色預警”，還有學校呈現“黃色預警”。在有著逾70萬人口的江西興國縣，4所小學及3所中學出現學位緊張。

學位為啥緊張？

學位緊張，無非兩個原因：學位少了，或是學生多了。很顯然，“學位少了”是不成立的，因為近幾年各地改擴建新學校越來越多，是無可爭議的事實。由此可見，學位緊張的原因是要讀書的學生多了，而且增長速度超過了學位增長的速度。

生育率持續走低，學位為何仍然緊張？中國出生人口自2017年起連續5年下降，總人口2022年進入負增長。但生育率變化對學位需求影響有滯后效應：數據顯示，2016年、2017年全國出生人口是進入21世紀以來最高的兩年，這些孩子于2022年、2023年進入小學。

圖片來源：新華社

據海報新聞2月12日報道，以北京為例，據北京教育科學研究院助理研究員曹浩文刊發的研究測算，北京將在2023年迎來小學學位需求高峰——108.2萬個。以2020年的學位儲備為基準，若學位利用率為95％，則2023年學位缺口為4.8萬個，小學缺口為50所。若學位利用率降低到90%，則2023年學位缺口為11.1萬個，小學缺口為115所。根據廣東省教育廳預測數據，2025年，廣東基礎教育階段學齡人口將達到2290萬人，基礎教育學位需求達260萬個以上。其中，學前教育階段入學需求在2022年達到峰值，小學在2025年達到高峰。

大城市學位緊張，縣域學位也不寬松。浙江省樂清市教育局近日披露，部分公辦小學、初中2023年-2025年施教區內適齡戶籍人數接近或超過擬招生計劃數，20余所義務教育階段學校呈現“紅色預警”，還有學校呈現“黃色預警”。

“如果搞大班額應對學位緊張，是違反相關規定的，這會影響到孩子接受義務教育的質量”，21世紀教育研究院院長熊丙奇認為，當前合適的辦法有兩個：一是購買民辦學校學位，提供給適齡兒童，合理定位民辦義務教育的功能；二是以“小班化”為標準，加強對義務教育的投入，提高學校建設標準，應對出生人口變化對教育帶來的挑戰。

對于家長而言，面對學位預警，也應該做好相應的應對——最重要的一個原則，就是適當規避熱門學校。有家長特別熱衷于學校排名，但事實上，官方是從來沒有排名的。而且沖著排名去選學校，本身并沒有意義，因為一個孩子的最終成才，還同樣取決于家庭教育、自身天賦、遇到的老師等等因素，而不是“送進名校就萬事大吉”。選學校最重要的原則是什么？是最適合，而不是“別人說的最好”。

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