8月6日、7日，鐵頭連續(xù)發(fā)布相關(guān)視頻，并多次向派出所、市場(chǎng)監(jiān)督管理局、教育局舉報(bào)新東方。

另據(jù)澎湃新聞10日?qǐng)?bào)道，浙江新東方熱線稱目前杭州校區(qū)停課，若未能復(fù)課將退費(fèi)。杭州教育局雙減專班一工作人員表示：若查實(shí)為學(xué)科類培訓(xùn)將叫停。

舉報(bào)新東方的網(wǎng)紅直播帶貨翻車，被多家店鋪拉黑、取消合作

因打假三亞海鮮、舉報(bào)杭州新東方違規(guī)補(bǔ)課爆火的網(wǎng)紅“鐵頭懲惡揚(yáng)善”（以下簡(jiǎn)稱“鐵頭”），14日晚在某短視頻平臺(tái)直播間為新疆農(nóng)產(chǎn)品帶貨，結(jié)果被圍觀的網(wǎng)友瘋狂嘲諷，直播最終草草結(jié)束。

據(jù)上游新聞，近日，網(wǎng)紅“鐵頭”發(fā)布視頻，稱自己接到了新疆吐魯番市商務(wù)局邀請(qǐng)，前往新疆直播帶貨。8月14日晚，“鐵頭”在新疆進(jìn)行了第一次帶貨直播，沒想到“翻車”了。當(dāng)晚，雖然直播間內(nèi)擠滿了網(wǎng)友，但很多都是來“唱反調(diào)”的，“支持新東方”“現(xiàn)在敢賣貨，以后就敢收錢。”在相關(guān)視頻的評(píng)論區(qū)，還有很多網(wǎng)友表示：“買了兩份，一份退貨，一份送檢”“我從來不退貨，但這次他賣什么，我買，買了就退貨”……最終，“鐵頭”的直播在進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)左右就草草收?qǐng)?，一名維護(hù)“鐵頭”的工作人員和網(wǎng)友還發(fā)生了口角，吵了起來。

直播截圖

15日，多個(gè)商家在接受采訪時(shí)表示，沒想到會(huì)出現(xiàn)這種情況，有客服被罵哭了，以后不會(huì)再和“鐵頭”合作。邀請(qǐng)“鐵頭”帶貨助農(nóng)的吐魯番市某電子商務(wù)公司則表示，開始以為“鐵頭”名氣大，能夠幫助提升銷售，沒想到網(wǎng)友們不買賬，接下來不會(huì)繼續(xù)合作。

另據(jù)澎湃新聞15日?qǐng)?bào)道，鐵頭回應(yīng)稱，本次系公益助農(nóng)帶貨，如果不是政府層面（邀請(qǐng)），你給再高價(jià)，不到500萬粉絲我都不會(huì)帶貨。以后肯定會(huì)變現(xiàn)，變現(xiàn)咋啦，不是人之常情嗎？

家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)網(wǎng)紅舉報(bào)新東方的看法不一

據(jù)潮新聞報(bào)道，“鐵頭”在成為視頻主播之前已經(jīng)涉獵過多個(gè)行業(yè)：2010年大學(xué)畢業(yè)后，賣過房子，開過快遞公司、餐飲店，做過游戲代打，也在公司任職過。

然而，在創(chuàng)業(yè)的過程中，有過投資失敗，也有被欺騙過。對(duì)于這些不愉快的經(jīng)歷，“鐵頭”不愿贅述，但他坦言，自己由此對(duì)坑蒙拐騙的行為十分反感。

借著短視頻的東風(fēng)，“鐵頭”似乎做到了“名利雙收”，他收割著流量，卻也招來了不少質(zhì)疑聲。

在上述“打假”教培系列短視頻發(fā)布后，有網(wǎng)友表示，“家長(zhǎng)愿意學(xué)生愿意，網(wǎng)友不愿意”，也有網(wǎng)友表示支持“取消一切校外培訓(xùn)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)”。

“鐵頭”舉報(bào)新東方的行為，引發(fā)了很多爭(zhēng)議，網(wǎng)友的觀點(diǎn)也分為了兩派，一部分是支持，認(rèn)為違規(guī)教培必須要進(jìn)行打擊，否則只會(huì)越來越卷；而另外一部分則認(rèn)為不能打擊，因?yàn)橛惺袌?chǎng)有需要。

支持“鐵頭”的網(wǎng)友認(rèn)為，他是在維護(hù)公平正義，打擊違法違規(guī)的教培機(jī)構(gòu)。他們認(rèn)為，這些機(jī)構(gòu)是在利用家長(zhǎng)和學(xué)生的焦慮，收取高額的費(fèi)用，提供低質(zhì)的服務(wù)，甚至有些是騙子。他們認(rèn)為，“雙減”政策是為了減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，提高教育質(zhì)量，應(yīng)該得到執(zhí)行和監(jiān)督。他們認(rèn)為，“鐵頭”是在替教育部門和執(zhí)法部門做事，是在幫助社會(huì)進(jìn)步。

反對(duì)“鐵頭”的網(wǎng)友認(rèn)為，他是在干涉家長(zhǎng)和學(xué)生的自由選擇。他們認(rèn)為，這些機(jī)構(gòu)是在滿足市場(chǎng)的需求，提供多樣化的服務(wù)，有些甚至是優(yōu)秀的。他們認(rèn)為，“雙減”政策是不切實(shí)際的，不能解決教育問題的根源，只會(huì)讓優(yōu)質(zhì)教育資源更加稀缺。他們認(rèn)為，“鐵頭”是在破壞社會(huì)秩序，損害他人利益，是在搞事情。

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