每經記者 石雨昕    每經編輯 陳 旭    

近日，四川大學公示2024年擬撤銷31個本科專業點。《每日經濟新聞》記者注意到，本次公示中擬撤銷的專業包括音樂學、表演、動畫、保險學、廣播電視學、信息管理與信息系統、公共事業管理、電子商務、應用物理學、核物理、生物技術等，涉及多個領域。

事實上，類似的情況并非孤例。記者梳理發現，近年來在全國高校中，本科專業布點被撤銷的數量逐年增加，比如2019年僅有367個，而到了2022年，共有925個本科專業布點被撤銷，2023年撤銷的專業布點數進一步增加到1670個。

多所高校擬調整部分專業

根據四川大學教務處公示的2024年度專業調整情況，學校擬申報新專業1個，預備案專業5個，撤銷專業31個。其中，擬撤銷專業涵蓋音樂學、表演至應用物理學等多個領域。

除了四川大學以外，就在約一周的時間里，還有3所“雙一流”高校公示了2024年專業設置調整的消息。

東北林業大學本科生院網站信息顯示，2024年學校擬撤銷漢語國際教育、信息管理與信息系統兩個本科專業。

根據天津工業大學教務處官網的信息，2024年擬撤銷本科專業包括機械設計制造及其自動化、建筑環境與能源應用工程、測控技術與儀器、電子信息科學與技術、光源與照明、人力資源管理、財務管理、經濟學。

根據寧波大學關于2024年若干專業設置優化調整的公示，2024年擬撤銷城鄉規劃、人文教育、海洋資源與環境三個專業。

針對四川大學2024年擬撤銷31個本科專業點一事，有媒體記者致電四川大學招生辦，其工作人員表示，擬撤銷的31個專業因為招生人數較少，或者其他原因才考慮停招。

21世紀教育研究院院長熊丙奇接受《每日經濟新聞》記者微信采訪時表示，我國高校每年都會新增或撤銷一批專業，對此輿論通常認為新增的都是熱門專業，撤并的均是冷門專業，其實不然。

“對于一所高校來說，新增或撤并某一專業，主要要看適不適合本校，本校有無條件把這一專業辦好。”熊丙奇說，從今年高校新增和撤并專業的情況看，有的高校新增的專業恰好是其他高校撤并的專業，這也說明不能僅以專業的新增、撤并來判斷專業的好壞、優劣。

專業撤銷工作進一步規范

記者注意到，2012年，教育部提出建立學科專業動態調整機制。2019年，教育部發文強調淘汰不適應社會需求的專業，專業撤銷步伐繼續加大。2023年出臺的《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》明確，到2025年優化調整高校20%左右學科專業布點的目標，并規定對連續5年未招生的專業予以撤銷處理。

2024年，教育部進一步規范了專業撤銷工作，要求高校在撤銷專業前必須經過校內征求意見、公示，并按程序報教育部備案，特別是對連續5年停止招生且無在校學生的專業原則上應予以撤銷。

專業設置與調整成為適應社會需求和提升教育質量的重要舉措。根據歷年公布的《普通高等學校本科專業備案和審批結果》數據，2018~2022年，5年中共有3030個本科專業布點被撤銷，其中，信息管理與信息系統專業以100所院校撤銷成為撤銷數量最多的專業，其次是公共事業管理、服裝與服飾設計、產品設計和信息與計算科學專業。

此外，近5年本科專業撤銷數量逐年增加，從2019年的367個增至2023年的1670個。今年3月教育部公布的2023年度普通高等學校本科專業備案和審批結果顯示，2023年高校申請撤銷專業點備案數高達1670個，增設、撤銷、調整共涉及3389個專業點，數量為歷年最多。工學、教育學、經濟學等學科門類的專業點增加數量位居前三，管理學、藝術學等學科門類的專業點數量持續減少。

中國教育科學研究院研究員儲朝暉接受《每日經濟新聞》記者微信采訪時表示，有些專業可能并不適合在本科階段開設，如管理學，對本科生而言可能并不合適。“因為他們缺乏實際的管理經驗和崗位結合能力，很難評估自己是否具備管理能力。在沒有相應的管理經驗和體驗的情況下，學習管理學可能會造成理論與實踐的脫節。”

熊丙奇表示，我國已經賦予了高校設置專業的自主權，高校新增專業分別實行備案制或審批制，高校調整的專業如果為專業目錄上的專業，只需備案即可。這對高校用好自主權、設置適合本校的專業也提出更高的要求。